Socjoterapia

dział:

autor: Sawicka K. >> zobacz inne pozycje autora

wydawca:Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej

ISBN:83-86954-26-4

data wydania:Warszawa 1999

wymiary:24 x 16,5 cm; 323 str.

oprawa:

cena: 0.00zł

Dotychczasowa ocena: 3.03

Oceń książkę:

Socjoterapia

Książka Socjoterapia podejmuje takie problemy jak - metoda i proces socjoterapii - socjoterapia dzieci w młodszym wieku szkolnym - programy socjoterapeutyczne wokół określonego problemu - Socjoterapia w całodobowych placówkach wychowawczo - resocjalizacyjnych - nietypowe zastosowanie socjoterapii. Publikacja zainteresuje pedagogów, nauczycieli, pedagogów specjalnych i terapeutów.
Pojęcie socjoterapii coraz częściej pojawia się w naszej praktyce wychowawczej, zwłaszcza w pracy z dziećmi i młodzieżą z zachowaniami problemowymi. Popularność tej metody wynika między innymi stąd, iż zapełnia ona lukę w sposobach udzielania pomocy psychologicznej dzieciom i młodzieży z objawami nieprzystosowania społecznego, dzieciom wychowującym się w rodzinach problemowych czy dzieciom zachowującym się kłopotliwie.
Dotychczas pozostawały one poza wszelkimi formami pomocy; zazwyczaj nauczyciele i rodzice musieli sobie radzić sami dopóty, dopóki ich dzieci nie znalazły się na drodze wykolejenia przestępczego i obyczajowego. Wówczas najczęściej interweniował w trybie karnym lub opiekuńczym sąd, który był w stanie reagować tylko w ramach dostępnych mu środków.
Idea socjoterapii rozprzestrzeniła się dzięki działalności Ośrodka Rozwoju Umiejętności Wychowawczych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego i dzięki aktywności Specjalistycznej Poradni Profilaktyczno-Terapeutycznej dla Dzieci i Młodzieży ze Środowisk Zagrożonych Alkoholizmem OPTA. Początkowo stosowano ją w pracy z dziećmi wywodzącymi się z rodzin z problemem alkoholowym, obecnie coraz częściej socjoterapia wykorzystywana jest w pracy świetlic socjoterapeutycznych, a także w niektórych szkołach podstawowych, w ramach działań profilaktycznych w naturalnym środowisku wychowawczym; z trudem, niestety, przebija się socjoterapia do placówek opiekuńczo - wychowawczych i resocjalizacyjnych dla młodzieży.
Pojęcie socjoterapii wypracowane przez Ośrodek Rozwoju Umiejętności Wychowawczych i Poradnię OPTA jest jednak niedookreślone, choć praktyka socjoterapii ma już dość obiecujące rezultaty. Napotykamy niekiedy trudności terminologiczne, ujawniające się zwłaszcza w analizie różnic i podobieństw między psychoterapią i socjoterapia.
Przyjmujemy, iż socjoterapia jest bezpośrednią formą pomocy między psychoterapią a treningiem interpersonalnym, adresowaną zwykle do dzieci z kłopotliwymi zachowaniami i przyjmującą postać ustrukturalizowanych spotkań grupowych, które służą realizacji celów terapeutycznych, edukacyjnych i rozwojowych.

I. SOCJOTERAPIA — PROCES I METODA
Katarzyna Sawicka — Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno pedagogicznej
Wokół pojęcia socjoterapii .
Istota socjoterapii
Struktura zajęć socjoterapeutycznych
Metody pracy z grupą.
Dynamika grupy socjoterapeutycznej
H. SOCJOTERAPIA DZIECI W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM
Grażyna Chwesiuk — Program socjoterapeutyczny dla uczniów klasy
pierwszej z trudnościami adaptacyjnymi
Założenia pracy socjoterapeutycznej.
Charakterystyka grupy terapeutycznej
Cele i treści programu
Scenariusze zajęć socjoterapeutycznych.
Próba oceny efektów pracy z grupą .
Uwagi końcowe.
Małgorzata Cieślicka — Zajęcia socjoterapeutyczne jako pomoc w korygowaniu obrazu własnej osoby dzieci nieśmiałych .
Problematyka obrazu własnej osoby.
Nieśmiałość jako zjawisko psychologiczne
Socjoterapia dzieci nieśmiałych
Scenariusze zajęć socjoterapeutycznych.
Uwagi o przebiegu realizacji scenariusza
Podsumowanie
m. PROGRAMY SOCJOTERAPEUTYCZNE WOKÓŁ PROBLEMU
Gabriela Sawicka-Kalinowska, Teresa Worobiej — Program interwencyjny dla klasy szkolnej .
Diagnoza grupy.
Scenariusz zajęć diagnostycznych.
Realizacja zajęć diagnostycznych.
Wnioski z zajęć diagnostycznych.
Założenia teoretyczne programu interwencyjnego
Program interwencji korekcyjnej .
Realizacja programu
Wnioski końcowe
Scenariusze zajęć
Agnieszka Czerwińska — „Można inaczej" — program socjoterapeutyczny z elementami zabawy, przygody, turystyki i survivalu dla dzieci
z przejawami nadpobudliwości psychoruchowej
Charakterystyka dziecka nadpobudliwego
Definicja survivalu
Miejsce turystyki z elementami survivalu w socjoterapii dziecka nad¬pobudliwego
Ogólne uwagi o celach i konstrukcji programu
Realizacja programu.
Wnioski z realizacji programu
Podsumowanie.
Violetta Pohidniak — Poczucie własnej wartości — program socjoterapeutyczny dla młodzieży ze szkół średnich .
Poczucie własnej wartości w literaturze przedmiotu .
Ogólna charakterystyka programu socjoterapeutycznego
Realizacja programu.
Scenariusze wybranych zajęć socjoterapeutycznych .
Próba oceny efektywności zajęć.
Wnioski .
Teresa Schlack — „Małolat" — program interwencyjno-edukacyjno-profilaktyczny dotyczący nieletnich osób nadużywających alkoholu .
Społeczno-kulturowy i psychologiczny kontekst picia alkoholu przez dzieci i młodzież.
Korzyści i straty związane z piciem alkoholu przez młodzież
Rozpowszechnienie, intensywność i skutki picia alkoholu przez młodzież
Konstrukcja programu „Małolat"
Opis działań skierowanych do dorosłych.
Przebieg strategii postępowania z osobami małoletnimi.
Scenariusze zajęć edukacyjno-korekcyjnych z młodzieżą
Załączniki do scenariuszy zajęć.
Pierwsza próba realizacji programu
Druga próba realizacji programu
Podsumowanie.
IV. SOCJOTERAPIA W CAŁODOBOWYCH PLACÓWKACH WYCHOWAWCZO-RESOCJALIZACYJNYCH
Elżbieta Potempska — "Nasza grupa" — program terapeutyczny.
Specyfika funkcjonowania dzieci i młodzieży w placówkach opieki całodobowej
Warunki życia wychowanków placówek opieki całodobowej — realizacja potrzeb
Ogólna charakterystyka funkcjonowania psychospołecznego dzieci z placówek opieki całodobowej w porównaniu z populacją „szkolną"
Ogólne uwagi o celach i konstrukcji programu „Nasza grupa"
Wskazówki metodyczne dotyczące konstruowania i prowadzenia zajęć . .
Scenariusze zajęć.
Podsumowanie.
Bożena Dzwonkowska, Sławomir Kępka — Program zajęć socjoterapeutycznych dla młodzieży z zakładu poprawczego o wzmożonym nadzorze
pedagogicznym
Specyfika funkcjonowania młodzieży w zakładzie poprawczym.
Ogólne uwagi o celach i konstrukcji programu
Uwagi o realizacji programu .
Uwagi metodyczne
Scenariusze zajęć.
V. NIETYPOWE ZASTOSOWANIE SOCJOTERAPII
Wanda Chilecka — Socjoterapia w rehabilitacji młodych pacjentów szpitala psychiatrycznego
Charakterystyka i diagnoza grupy
Cele pracy z grupą
Scenariusze zajęć grupowych.
Przebieg zajęć grupowych.
Uwagi na temat prowadzenia zajęć grupowych zaprojektowanych z myślą o młodych pacjentach psychiatrycznych .
Urszula Wojciechowska — Uczenie konstruktywnych form radzenia sobie
z napięciem i negatywnymi uczuciami u młodocianych więźniów śledczych
Specyfika funkcjonowania młodocianych w warunkach izolacji więziennej
Charakterystyka grupy oraz założeń, celów i struktury programu socjoterapeutycznego .
Realizacja zajęć socjoterapeutycznych. Wskazówki metodyczne.
Scenariusze zajęć socjoterapeutycznych .
Ankieta do oceny zajęć socjoterapeutycznych przez uczestników .
Mirosława Kisiel — Socjoterapia jako zakończenie procesu terapii osób
współuzależnionych .
Dobór grupy i jej charakterystyka .
Cele grupy .
Metody i formy pracy
Przebieg pracy grupy
Scenariusze zajęć.
Przebieg zajęć .
Funkcja zabawy w socjoterapii grupy kobiet
Podsumowanie — ocena efektów zajęć
Bibliografia .